2022年3月23日上午,庐陵学校组织优秀教师教学经验交流,会上刘燕老师浅谈了如何做好后进生的转化工作。

一个班级中的学生,大部分学生都是积极向上的,后进生总是少数,但能否转化他们却直接影响到良好班风和学风的形成。后进生虽然有缺点,但他们并非不可救药。一般来说,后进生的心理状态是十分矛盾、复杂的。因此,在转化后进生时,必须找到和挖掘他们身上的闪光点,从思想上引导,从生活上关心,从学习上帮助他们,只有那样,才能架起沟通师生感情的桥梁,唤起后进生内心深处对生活的激情,点燃他们学习的兴趣。

要实现对后进生的转化,我认为必须做到以下几点:

一、树立信心,更多关注

教师不要只把精力投放到少数优等学生身上。教师喜欢好学生,讨厌差生的自然感情控制不好,在学生面前流露出来,这是产生后进生的一个重要原因。教师应把真诚的爱给予后进生;尊重他们,关心、理解、宽容他们;对他们要循循善诱,晓之以理,动之以情,导之以行,给予学习方法上的指导,帮助他们进步。

二、发挥集体力量

在做后进生转化工作时,要注意运用班集体的力量,组织一部分优秀学生帮助后进学生,形成强大的教育优势,使他们慢慢的进步起来。在班上也可以用“兵教兵”的方法,倡导全班同学都来关心“后进生”,帮助“后进生”.根据“后进生”的各种症状,把他们分组归类,同时从班内挑选表现良好的同学进行帮扶,这些“小老师”主要选择身边的同学,遇到难题时教起来比较方便。

三、抓住时机,及时教育

学生在学校生活和学习过程中,有许多时候是教育学生的最佳时机,此时教育学生最易为学生接受,效果最佳。如学生在新学年开始时,他们往往都有“告别过去,重整形象”的想法,因此教师要好好利用开学初期这段时间,多找后进生谈谈心,因势利导做好教育工作。

四、联系家长,共同教育

在家庭、学校、社会中,家庭是教育的基础,父母是第一位的。如果能争取家长的支持与配合,那后进生的教育工作会事半功倍。在向家长介绍情况时,应坚持“先说优点,少告状”的原则,把后进生的点滴进步告诉家长,帮助家长分析孩子犯错的原因。

后进生的转化是一项比较复杂的工作,涉及面广,工作量大,但只要我们多一点关心,多一点耐心,多拿出一点时间和精力,就一定能够做好这项艰巨的工作。

吉安县庐陵学校 刘丽君